ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Σκοπός του επιμορφωτικού προγράμματος : είναι η αναλυτική παρουσίαση θεματικών περιοχών που συμπεριλαμβάνονται στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Μέσα από το περιεχόμενο του προγράμματος αναδεικνύεται ο ρόλος της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στη διασφάλιση ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος για τους/τις μαθητές/τριες. Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην κατάρτιση των εκπαιδευόμενων τόσο με θεωρητικές όσο και με πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες σε σύγχρονες θεματικές όπως η συμπερίληψη και η ισοτιμία στην εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, η επίδραση των exergames στην εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κλπ. Η σύζευξη θεωρίας και πράξης διασφαλίζει στους εκπαιδευόμενους σύγχρονες πρακτικές γνώσεις για τη θεματική περιοχή της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Έναρξη νέου κύκλου του προγράμματος
Σχολική Ψυχολογία!
Σκοπός του επιμορφωτικού προγράμματος :είναι η αναλυτική παρουσίαση θεματικών περιοχών που συμπεριλαμβάνονται στις εφαρμογές της σχολικής ψυχολογίας. Μέσα από το περιεχόμενο του προγράμματος αναδεικνύεται ο ρόλος του σχολικού ψυχολόγου στη διασφάλιση ενός υποστηρικτικού περιβάλλοντος για τους/τις μαθητές/τριες.
ΕΝΑΡΞΗΚΥΚΛΟΥ: 17/06/2024 Εγγραφές: εγγραφές μέχρι 10/6/2024 Το πρόγραμμα απευθύνεται σε: Επαγγελματίες με προϋπηρεσία σε φυτώρια, σε εταιρίες διαχείρισης αστικού πρασίνου, σε εταιρίες παραγωγής και εμπορίας πολλαπλασιαστικού υλικού, μονάδες παραγωγής καλλωπιστικών φυτών κ.ά. Φοιτητές και απόφοιτους ΑΕΙ τμημάτων γεωπονικής κατεύθυνσης. Μέθοδος διδασκαλίας: Δια ζώσης και Εξ’αποστάσεως Γραμματεία: Νίκη Κουζή,Τηλ.2721045290, Email:kedivim@uop.gr
Έναρξη νέου κύκλου του προγράμματος Το πρόγραμμα, διάρκειας 400 ωρών (9 μήνες) στοχεύει στην επιμόρφωση των συμμετεχόντων αναφορικά με τους τρόπους διαχείρισης όλων των βασικών προβλημάτων της σύγχρονης σχολικής ζωής με ειδική εστίαση στη διαχείριση κρίσεων ψυχικής και σωματικής υγείας εντός του σχολικού πλαισίου, τις διαπροσωπικές συγκρούσεις μελών της σχολικής κοινότητας, τη διαχείριση της σχολικής παραβατικότητας, τη […]
